哈尔滨工业大学2021优异毕业规划

  当下国内修建学的联合毕设和跨界毕设层出不穷，再加上各种热热闹闹的评图，可谓是形形色色、各显神通。可是各校也都反应出一个不争的现实，便是毕设越来越不受学生们注重，究竟该出国的出国、该读研的读研、该作业的作业，我们现已无欲无求。在毕设的学期中，乃至笔者感觉许多同学拿驾驶证的积极性远大于拿毕业证的积极性，其间缘由显而易见。

  言过正传，那么现在的修建学毕设究竟应该完结什么？毕设与课程规划不同的拔高点又怎么样确认？毕设究竟是要进行5年总结仍是要“玩”出一个新高度？......总归，年代在开展，思路在革新，毕设要研讨和考虑的还真是不少。

  城市问题永远是修建学的重要问题，特别是各校毕业规划为了拔高度，大多标题都以杂乱城市环境为首要下手点。本次毕设是北方的寒地4+2校联合毕设课题，由河北工业大学命题，标题选址是天津市西沽公园南侧的“西沽南地块”。

  西沽是天津市运河文明的昌盛之地，这儿紧邻京杭大运河，是天津漕运文明的发祥地，也是大运河的重要城市节点。这儿从前商贾聚集、航运兴隆，但随着运河航运的式微，西沽的经济日渐衰败，近些年渐渐的变成了了私建乱建为主的矮小平房棚户区。但这儿地处城市重要节点、毗连大运河和西沽公园、一起场所内包含传统民居和工业遗存，这使得西沽片区具有杂乱的城市问题，也成为了天津城市更新改造的“老大难”区域。

  西沽区域既有明显的运河文明布景，一起也是天津本乡街区和寓居文明的代表，这儿承载了几代人的城市回忆。从2018年开端，西沽南片区的棚户区连续进行了大规划的撤除作业，除了少部分重要前史遗址被保存之外，片区内的棚户区被完全撤除。拆迁后西沽的居民肯定是外迁安顿，居民日子的空间应该是得到必定的改进，可是西沽南地块的原有前史街区肌理却化为乌有，这也遭到当地一些文明人士的批判。老城区和城中村一直是城市更新的头疼问题，我国的城市开展不像欧洲那么按部就班、一脉相承，所以城市建设会带来一些负面开展区域，可是先撤除后考虑，的确也显得简略粗犷了一些。

  本次毕设面对的便是这样一个既有许多回忆一起也几乎是一片空白的基地，西沽区域多年来有许多城市开展的相关规划研讨，但大多是建立在原有街区保存基础上进行的。现有基地的撤除，使西沽南地块从头再回到了原点，也面对着全新开展和前史连续的挑选问题，本次毕设便是在这个布景下的探究考虑。而本文挑选的两份毕设作业，不谋而合的把关注点都放在了西沽前史街区和传统修建上。

  脆脆同学在笔者眼中是乖乖女，典型河北学霸，理工和文艺气质一半一半那种，保送到同济大学修建学研讨生。以脆脆同学而观念来看，尽管场所的修建大多已被撤除，她更期望用现代的修建言语去重现西沽区域的场所精力。在规划中发掘“隐性”的城市回忆，一起与场所内的“显性”维护修建构成比照与照应。

  脆脆同学的选题是西沽文明艺术中心，这是一个集地域展现、旅行招待和文明演艺为主的复合修建，典型的文明类修建类型。在小组的城市规划基础上，基地选址坐落北运河岸边、北临维护民居修建、西临规划的文明商业街区，使得修建在地块中具有比较复合的场所影响，也发明了一些能够拓宽的修建空间情绪。

  终究的规划投合各方面城市环境来进行布局，发明了明显的内院空间。尤其是在滨水一侧打造立体的修建观景渠道，构成了杰出的看与被看的联系；在维护修建一侧构成院子互动，经过全新的坡房顶方式与传统民居比照照应。

  佳伟同学在大学低年级梳马尾辫，高年级剃光头，是个无可争议的文艺男青年。正如佳伟的城市规划小组所述——西沽原有街巷肌理富于特征，是旧时经济活动和贩子日子的最好见证。已撤除的修建虽已不适应今世日子运用需求，但其间展现的标准和密度的舒适状况、步行优先的街巷空间等观念仍然是值得考虑和学习的。

  根据上述考虑，佳伟同学力求在现代商业空间聚落中发掘传统文脉，将西沽街巷的原有肌理进行发掘和提高，西沽风俗园成为了完成理念的载体。西沽风俗园是其小组城市规划阶段规划的商业街区一部分，北侧毗连西沽公园，是以西沽区域天津风俗文明展现、风俗工艺体会、风俗曲艺扮演等为主的归纳性文明园区。

  在佳伟同学的修建系统中，修建就应该是简略有用来处理问题的，也应该是实打实的来制作的，而不是过度的体现自我，笔者在认同其理念的一起也在适度激起他的空间趣味性和资料丰厚性。佳伟的规划期望以街巷为首要交通安排来下手构成现代商业组团，经过立体院子和空中连廊来丰厚空间形状，一起对天津民居进行演化从而植入地域文明特征。

  多校联合毕设拓宽了各院校城市修建研讨的时机，笔者和毕设团队也是初次进行天津城区的课程规划，对天津的城市文明认知在深度上应该还有许多缺乏。本文两份作业的修建规划标准并不大、修建功能也并不杂乱，可是都对文脉进行了很好的思索，也对西沽区域的传统“院”与“巷”进行了相应研讨。逃避修建的巨大上和假大空，而安身城市的现有问题、发掘街区的文明回忆，这也是这两份毕设作业的可取之处吧。